简介：摘要目的探究妊娠期母体亚临床甲状腺功能减退症(亚甲减)对学龄前儿童行为问题的影响。方法依托马鞍山优生优育队列，将2013年5月至2014年9月在马鞍山市妇幼保健院进行首次产前检查的孕妇作为调查对象。收集孕妇基本人口学信息、产科信息、妊娠期暴露等信息，采集孕妇妊娠早、中、晚期空腹静脉血。采用电化学发光免疫分析法，回溯性检测母亲血甲状腺激素[促甲状腺素(TSH)、游离甲状腺素(FT4)]和甲状腺自身抗体[甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、甲状腺球蛋白抗体(TgAb)]的水平，采用Achenbach儿童行为量表(CBCL/1.5-5)评估儿童的内、外化行为问题。采用泊松回归模型分析妊娠期母体亚甲减对学龄前儿童内外化行为问题的影响及作用关键期。结果本研究制定了马鞍山地区孕妇妊娠期甲状腺功能指标的参考范围(P2.5~P97.5)：妊娠早、中、晚期TSH的参考范围分别为0.04~4.90 μIU/mL、0.75~6.08 μIU/mL、0.58~5.59 μIU/mL；FT4的参考范围分别为13.19~23.27 pmol/L、9.14~15.32 pmol/L、9.53~17.45 pmol/L。亚甲减检出率妊娠早期为2.0%(25/1 224)，妊娠中期为1.6%(19/1 218)，妊娠晚期为1.7%(21/1 220)。调整相关混杂因素后，妊娠早期母体亚甲减与子代焦虑或抑郁发生风险有关(OR＝3.06，95%CI 1.05~8.98)，妊娠中期母体亚甲减与子代情绪反应发生风险有关(OR＝2.65，95%CI 1.13~6.21)。结论建立马鞍山地区孕妇甲状腺激素特异性参考范围有利于该地区孕妇妊娠期甲状腺疾病的筛查和诊疗。妊娠期母体亚甲减增加学龄前儿童行为问题的发生风险，妊娠早期亚甲减与焦虑或抑郁发生有关，妊娠中期亚甲减与情绪反应发生有关。

简介：摘要：英语作为大部分学生学习的第一门外语学科，其教学的最终目的不单单是让学生考出一个好分数，仅仅局限于“纸上谈兵”，更多的是要求学生掌握“听、说、读、写”四项本领。微课的开展能很好地协助高中英语的教学。本文将从微课教学的价值出发，讨论微课在高中英语教学的应用。

简介：摘要：房屋建筑是人们日常工作和居住的主要场所，其施工建设质量的好坏将直接影响到人们的生活质量。屋面漏水是一种比较常见的房建工程施工质量通病，该问题的存在对房屋建筑使用功能的正常发挥有着极大的负面影响，因此，必须在工程施工过程中做好屋面防水施工工作。本文就对房建工程屋面防水施工工艺进行了分析和研究。

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简介：摘要：近年来，随着建筑行业的快速发展与进步，混凝土建筑施工材料的应用价值也随之得到相应的提高。在建筑工程实际施工的整个过程中，必须对混凝土本身的质量加强重视和关注，一旦混凝土质量与建筑工程要求标准不相符，就会导致建筑行业中的混凝土工程出现开裂现象，进而对建筑工程的整体质量和安全、稳定性构成严重威胁。因此，必须在加强混凝土结构施工技术的同时，提高对混凝土结构裂缝的控制和防范力度，追求最佳的施工效果以满足建筑任务和目的的需要。

简介：摘要：