简介：摘要：当前新课改的逐渐深化促使各科教学的方式和理念都产生了较大改变，这也在一定程度上提高了教学的效率和质量。高中生物是一门能够和学生生活以及实践紧密联系的学科，在日常的教学活动中单纯依照课本讲解的模式已经不能满足时代的发展和学生的学习需求，因此探究式教学方式也被广泛应用到生物课堂中。文章从高中生的特点出发，分析探讨探究式教学模式在生物教学中的实施对学生思维品质产生的影响，希望对生物教学有所启发，同时能够促进学生的全面发展。
生物探究式教学对高中生思维品质的影响研究
