简介：《雨霖铃》是柳永的代表作。这首词写作者离开汴京南下时与恋人惜别一事,诗中极写秋天的凄凉冷落以衬托和渲染离别情景,并推测别后刻骨铭心的相思之愁,将离愁写到极致,成为＂伤离别＂的典范之作。全词虽不着一＂愁＂,可＂愁＂情四溢。教学中,如果能以＂愁＂为抓手的话,或许可以化繁为简,让学生易于理解诗人之情感。

简介：作文可谓是高考语文的半壁江山,无论是语文教师还是考生,都特别重视。令人遗憾的是,一些考场文章往往程式化,思维呆滞,思想僵硬,感情缺位,显得＂老成＂,未能体现出考生应有的灵动与活力。一、作文现状,虚假空洞高考改革,意在让学生通过高考各展其才。尽管高考作文大多为＂文体不限＂,可实际上却很少有＂百花齐放＂的可能,甚至出现议论文＂一枝独秀＂的境况。议论文几乎成了新的＂八股文＂——有套路有模式,四平八稳。在高考中,

简介：《先秦诸子选读》选取了先秦诸子百家的代表作品，既可以让学生了解先秦诸子的思想，又可以指引学生以积极的态度融入社会。遗感的是，教材中的“注释”偶有不确之处，不利于学生对文本的解读。今以《（孟子）选读》为例，选其一二，略加考释，以明正误。

简介：每次讲授《记梁任公先生的一次演讲》一文，总是感慨万千，不能自已。一则感慨梁任公先生演讲之深情，二则感慨自己教学之平庸，再则感慨时下语文教学之乱象。

简介：人教版课标教材必修4柳永《雨霖铃》一词中有＂都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发＂句,对于其中的＂处＂字,教材没有解释。相关资料将＂留恋处＂译成＂正依依不舍的时候＂,很多学生不明白这个＂处＂怎么解释成了＂时候＂。那么,这个＂处＂字有没有＂时候＂之义呢？查阅《汉语大词典》,＂处＂字有两个读音：

简介：时常听人说“亲眼目睹”，总觉得有点怪怪的，“亲眼”哪能修饰“目睹”呢？上人民网报刊检索系统检索一下，竞检索出14181条含有“亲眼目睹”这一短语的“新闻”，实则更多，因为该系统能检索的最早时间是2005年6月15日，这之前定然有之。自2003年6月15日至2012年5月7日，仅九年时间，平均起来，人们每天至少可以看到四条含有“亲眼目睹”的“新闻”，即使是那些知道“亲眼目睹”是错误用法的人，也会因耳濡目染而被“同化”。

简介：《报刊文摘》99年7月26日报道：济南市槐荫区法院作出决定，今后不再接受当事人为表示感谢而赠送的锦旗。槐荫法院做得好。他们拒收的是锦旗。收获的是民心。