简介：摘要：随着教育改革步伐的加快，高中历史教学的模式逐渐引起各个学校的广泛关注，本文将针对历史学科“时空观念”的自然时空、社会时空以及心灵时空维度进行分析，并针对培养高中生历史“时空观念”核心素养的意义进行了阐述，尤其是学生“时空观念”的培养已经成为高中历史教学的重点工作，那么结合高中历史教学的现实情况，帮助学生建立起“时空观念”的具体概念。本篇文章就以人教版《中外历史纲要》上、下为具体的案例，从高中历史教学“时空观念”素养的培养的现实状况出发，对高中历史教学“时空观念”素养的培养进行论述与探讨。
高中历史教学“时空观念”素养的培养
