简介：摘要：目的：探究医院药剂科对于规范临床上抗肿瘤药物的安全性管理的必要性，指导临床上合理使用抗癌药物。方法：300例肿瘤患者，随机分为观察组和对照组，每组150例。对照组采用一般的传统药物的安全性管理；观察组采用规范性的抗癌药物的安全性管理新模式。对比分析两组患者的治疗效果以及不良反应发生情况。结果：对照组患者用药种类、治疗花费以及住院时间等均要高于观察组；对照组患者的不良反应发生率为50.7%（76/150）高于观察组的35.3%（53/150），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：医院药剂科室对于抗肿瘤药物采取安全合理的管理模式，能够显著减少患者的住院时间，同时还能够降低患者的医疗费用，减少其不良反应，最大程度上的增强治疗的效果，获得临床用药的安全、有效。

简介：摘要：目的：药学服务对糖尿病患者用药依从性及血糖控制的影响。方法：选取2019年8月-2020年8月在我院治疗的糖尿病患者共80例，参照组应用常规用药指导，观察组应用药学服务。结果：两组用药依从性评分、生活质量评分对比有差异，观察组评分高于参照组。两组血糖水平、低血糖发生率对比有差异，观察组低于参照组。结论：药学服务可加强对患者血糖的控制，并能提高患者的用药依从性、生活质量，保证患者的满意度，降低低血糖发生率，值得应用。

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

简介：摘要 目的 观察贝伐珠单抗联合顺铂ⅢB/Ⅳ期肺腺癌恶性胸腔积液的临床疗效及安全性。方法 将38例ⅢB/Ⅳ期存在胸腔积液的肺腺癌患者随机分为顺铂组19例和贝伐组19例进行对比，2周期后系统评价疗效及不良反应。结果 贝伐组和顺铂组的治疗有效率分别为84.21% vs 50%，P=0.017，差异具有统计学意义；两组患者在不良反应的发生率方面无明显差异。结论 贝伐珠单抗联合顺铂对ⅢB/Ⅳ期肺腺癌恶性胸腔积液具有更好的控制率

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

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