简介：摘要:小学教育是中学教育和大学教育的基础，也是奠定学生早期知识储备、培养道德品质的重要时期。因此，在小学教学中，班主任工作需要进一步加强，不仅在教学方面、班级组织方面要有所涉及和管理，还要在学生的道德品质、生活习惯方面有所影响。

简介：摘要：当今农村小学在校的学生中，学生独立性差，依赖性强，嫉妒心强，爱听表扬，不爱听批评，不能忍受半点委屈等等，已是普遍可见的现象。因而一遇到挫折，往往容易心理失常、焦虑不安，严重影响了他们的健康成长。因此，农村小学生的心理健康问题及其心理素质的培养应引起教育教学工作者的充分关注。本文就着重谈谈我在新课程改革中对农村小学生心理健康教育工作的一点体会。

简介：摘要:语言是一门独具魅力的学科，在生活中随处都会应用到，人与人之间的沟通少不了对语言的应用。小学是学生沟通发展的萌芽阶段，这个阶段需要班主任恰当地运用语言沟通的方法。合理的语言沟通，能够影响学生学习和生活的方方面面，甚至对于学生的未来发展有着深远的影响。近年来，教学方法不断变革，对于小学班主任在管理中语言沟通，也有了更高层次的追求。本文从班主任的角度出发，对语言沟通的重要性做了相关分析。

简介：摘要：阅读教学作为当前小学语文教学中的重要组成部分，对小学生今后的学习生活具有极大的影响。而读写结合这一教学模式的运用，能够有效提高当前我国小学语文教育中阅读教学的质量。为此，本文对当前小学语文教学阅读教学现状进行深入探究，并分析了小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略。

简介：　　 【摘要】 　 目的:分析拉氧头孢致出血性不良反应患者的临床特征，为临床安全用药提供参考。方法: 选取2019年1月～2022年6月收治的患者中，应用拉氧头孢出现出血性不良反应的患者6例，对多项临床指标进行分析。结果:老年患者6例,男4例、 女2例。不良反应时间4-13天。其中出现便血3例、咯血1例、血尿2例、皮下淤血1例。结论:老年患者应用拉氧头孢时应注意监测、及时识别和处理出血性的不良反应。

简介：【摘要】目的：探究晚期肺癌呼吸衰竭患者经无创呼吸机辅助通气治疗的临床效果。方法：选取2020年2月至2021年2月我院收治的晚期肺癌呼吸衰竭患者92例，采取数字随机法分为对照组46例与试验组46例，对照组采取常规治疗，试验组在上述基础上实施无创呼吸机辅助通气治疗，对比两组患者血气分析指标及预后情况。结果：对照试验组血氧饱度、二氧化碳分压、动脉血氧分压明显优于对照组，有统计学差异，P＜0.05；试验组死亡率、肺性脑病发生率分别为34.78%、26.09%，对照组为76.09%、54.35%，试验组较对照组低，有统计学差异，P＜0.05。结论：晚期肺癌呼吸衰竭患者经无创呼吸机辅助通气治疗，可显著改善患儿血气分析指标，降低死亡率、肺性脑病发生率，具有较高的临床推广及应用价值。