简介：摘要教无定法，贵在得法。为了让学生爱上学习，让课堂充满乐趣和与学生建立良好的师生关系无疑是较好的措施，在这双重措施下学生可以较快、较好地完成教师布置的学习任务,从而提高学习能力。

简介：摘要：在社会多方面迅猛发展、新教育改革逐步推进的当下，社会各界和家长都对初中教育提出了更多的要求。数学是初中必修的一项传统项目，但是由于数学具有抽象性、严谨性和广泛性等特点，对于智力发育不完全的初中生来说有着一定的难度，尤其是函数部分由于有很强的应用性和人文特点，学习起来尤为困难，而且函数在整个初中的数学学习都占有着很大的比重，所以如何让函数学起来更轻松易懂就是首要的问题。

简介：医药类院校的学生具有课程任务重、实验多等特点，这就要求两课教师在教学中必须采取恰当的方法，只有这样才能提高教学质量，完成教学任务。案例教学法的应用正是对症下药。对于医药类院校的两课教学，案例教学法有着独特的优势，在医药类院校的两课教学中，应用案例教学法是监要的，同时也是有效的。

简介：摘要：统计和概率是小学数学的重要枝节，相关知识广泛应用于人们的生产和生活中。在小学数学教学中，为使学生能够灵活运用所学知识分析和解决相关问题，教师应注重培养学生的数据分析素养，在巩固知识的同时，锻炼学生的应用能力。本文对小学数学“统计与概率”教学进行研究，以启发教师在实际教学中突破传统教学方法的局限，寻找适合的教学方法，提高教育教学水平。

简介：如何以高职院校课堂教学实效性为抓手，探索提高高职院校教学质量的教学策略，对于推进职业教育人才培养模式改革具有十分重要的现实意义。导致高职院校课堂教学效率不高的原因是多方面的．从微观层面看。主要存在课程目标定位、教学设计、课程评价、教师专业实践等方面的原因。基于建构主义学习理念．通过分析课堂教学有效性的特征，提出提高课堂教学实效性的策略：以发展为价值本位。构建全新的课堂教学目标；以任务中心为课程模式，组织系统的课程内容；以尊重为交流基础，建设积极的课堂环境：以对话为教学范式。组织多重互动的课堂活动；以实践活动为依托，转变学生学习方式；以校企合作为保障。建立开放多元的课程评价体系；通过教师专业实践与自我反思，促进教师专业成长。

简介：

简介：【摘要】课堂是教师的主阵地，也是学生综合素质来源的主要方法与途径。所以，要想得到高效数学课堂教学，积极探索数学课堂教学行为就非常重要。“留白”这种手法是在艺术作品创作中经常使用的，依据自己的教学实际，本文主要分析在高中数学课堂中的教学艺术“留白”。