简介：我们的学生正处在成长期，精力旺盛、敏感而易动感情，难于自控、自律，加上涉世不深，缺乏人生经验，往往带有令人头疼的冲动性和叛逆性。许多教师觉得，现在的学生难教、难管，何处寻觅良策？其实，说一千，道一万，有一条是最重要的，那就是要建立平等、互相尊重的师生关系。

简介：

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简介：学校，是专门从事教育的机构。是为国家、社会培养合格的有用人才的摇篮。她不但要传授给学生科学知识和专业技能，更重要的是要培养学生形成正确的世界观、人生观和良好的道德品质。

简介：自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内在要求。我国著名的教育家陶行知先生说过：＂真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。＂怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,收到良好的育人效果呢？实践告诉我们,最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。

简介：摘要真正有尊严的教师，是那些懂得自尊与尊重学生的教师。高尔基曾经说过“谁尊重孩子，孩子就尊重谁，只有尊重孩子的人才会教育好孩子。”教师的作用就在于让学生在被尊重中学会尊重，确立做人的尊严与自信。教师要学会尊重，给顽皮的学生以感化，给胆怯的学生以激励，给自卑的学生以力量。

简介：师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，它直接关系着教育教学的效果，关系到学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。

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简介：师生关系平等已成为当今教育界流行的话题，使得教师权威面临着全方位的挑战。师生关系平等是只适用于人格领域的，师生在社会角色上是天然的不平等。师生关系平等不能否认教师权威存在的合理性，恰恰相反，建立在师生关系平等基础上的教师权威将是新课改的特色体现。

简介：有些职业要讲职业道德，而且必须严格遵守职业道德，否则后患无穷，“教师”就是这样一种职业。能否建立健康良好和谐的师生关系，不仅对学生在校期间的学习生活等方面有很大的影响，甚至对学生的一生都会有深远的影响，作为一个从事教育工作二十多的第一线的工作危深刻地意识到问题的严重性，通过对个人工作的回顾、思考和总结，撰写此文，目的是与同行共勉，共同提高认识，作好教育工作，不辱使命。

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简介：[摘要]在农村中学语文课堂上，还存在着老师教学生的被动的不平等传统师生关系，如何将这种师生关系改变为学生主动的民主的平等的关系，提高教学效率呢？本文针对这个问题作如下探讨。[关键词]语文课堂师生关系主体效率“什么时候，师生关系变得不够和谐了呢？以前我是怎样教的，现在也是这样教的，怎么会出现这么大的反差？学生一届不如一届，成绩一年不如一年！”这是我校不少教师在平时交流的过程中，不知不觉流露出的感慨。难道真的是我们的学生出了问题？不是这样的，这是由于某些老师没有顺应教育的发展，还没有改变教学观念，他们在教学中还保持着陈旧的师生关系，老师怎么教学生就怎么学，老师在教学中是一个至高无上的“皇帝”，老师向学生发号施令，学生“惟师是听”。师生之间没有什么平等可言，更谈不上学生向老师质疑反问的事。教师为让学生在升学考试中取得良好成绩，习惯于使用“满堂灌”的教学方法，课后再辅导以大量题海战术，让学生背诵诗词、名句、语法等课文知识，结果，考试成绩不算差，也曾得到家长、社会的“认同”。殊不知，这种一味的向学生灌输知识，不注意培养学生“学会学习”的能力，学生的创新能力将被殆尽一空……

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简介：一个理想的教师要有宽厚而扎实的文化知识、优良的思想品质、良好的心理素质及获取信息、分析问题、语言表达、创新等方面的能力。我认为能关心、爱护、尊重每一位学生并与学生融洽相处也是教师必备的素质之一。新时代的教育要以良好的师生关系为前提，使教师乐教，学生乐学。还儿童天真快乐的童年，给儿童创造轻松、愉快的学习氛围，这更有助于学生身心的健康发展!

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简介：摘要要想做好职业学校学生的德育工作，首先要为师生搭建民主、平等、发展的平台，同时教师要正确引导学生，促使学生个性完善、懂得尊重，热爱生活，从而促进学生的心理健康和谐。只有师生心理和谐健康，才能建立和谐的师生关系，构建和谐班集体。

简介：摘要民主、平等、和谐的师生关系不仅能化为强大的教育力量，影响和激励学生的自我完善，而且还能为教师提供和创造各种教育教学条件。

简介：摘要：在学校教育教学活动中，师生关系是最基本也是最重要的人际关系之一，良好的师生关系能够激活学生的主观能动性，确保课堂教学、班级工作、德育教育的顺利落实。基于新课程理念的倡导，亟需构建平等、尊重、理解、互动的多元价值的师生关系，建立“师生共同体”，促进师生之间互相学习、主动交流、情感共融，以此促进和谐师生关系，实现教学相长。