简介：摘要：在新课改的背景下，许多小学数学老师把生活中的数学知识运用到了教学中，这是一种把生活中的数学现象运用到实际生活中去的一种方法。在小学数学教学中，采用“生活”的教学方式，能使学生在最短的时间内掌握数学知识，激发学生的学习兴趣，因此，在数学教学中要采用“生活”的教学方式，这是一种非常重要的教学方式。基于此，本篇文章对小学低年段数学生活化教学路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：课堂教学评价作为课堂教学中的重要一环，对学生的“学”和教师的“教”具有很强的指导作用。但在实际教学中，很多小学数学教师对教学评价重视不足，难以发挥教学评价的积极作用。为此，小学数学教师必须以新课程理念为指导，运用多元化评价方法，激励学生的学习自觉性和主动性。基于此，本文章对核心素养下小学数学评价多元化实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：环境保护管理作为水利水电工程施工现场中关键性工作之一。施工现场需要重视水资源、空气资源、声资源以及固体废弃管理，从而在较大程度上降低工程施工给四周环境造成不利性影响。基于此，本文主要分析水利水电工程施工对环境的影响以及水利水电工程施工现场环境保护措施。

简介：目的探讨VE—cadherin和hs—CRP在心绞痛和心肌梗死患者中的检测意义。方法选择收治的心绞痛和心肌梗死患者共90例。其中60例为心绞痛组，根据类型又分为稳定型心绞痛组30例和不稳定型心绞痛组30例，其余30例为心肌梗死患者，作为心肌梗死组。同时选择健康体检者30例，作为对照组。检测上述对象的VE—cadherin和hs—CRP水平。结果心肌梗死组和心绞痛组的VE—cadherin和hs—CRP水平均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；心肌梗死组的VE—cadherin和hs—CRP水平高于心绞痛组，差异有统计学意义（P〈0．05）。心肌梗死组的VE—cadherin和hs—CRP水平均高于稳定型心绞痛组和不稳定型心绞痛组，差异有统计学意义（P〈0．05）；不稳定型心绞痛组的VE—eadherin和hs—CRP水平高于稳定型心绞痛组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论VE—cadherin和hs—CRP联合检测有助于监测冠心病患者的病情，具有重要临床检测意义。