简介:摘要:对于小学生而言,班主任是其学习和成长的引路人,而小学德育教育开展中,教师要确保德育的种子生根发芽,实现与学生的良好的沟通,促进学生德育品质的快速提高。因此,本文主要针对于小学班级管理中德育教育的策略进行分析。
“德育”的种子要生根发芽——小学班级管理之思