简介：摘要：对于小学生而言，班主任是其学习和成长的引路人，而小学德育教育开展中，教师要确保德育的种子生根发芽，实现与学生的良好的沟通，促进学生德育品质的快速提高。因此，本文主要针对于小学班级管理中德育教育的策略进行分析。
“德育”的种子要生根发芽——小学班级管理之思
