简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医学专业一门核心专业课程，对于培育中医学专业学生中医特有临床思维与临床技能具有重要作用，目前存在对该课程重视程度不够、师资力量不足、经典学习氛围不浓、教学模式传统、教学方法单一等问题，我校针对存在问题从人才培养方案修订、师资队伍建设、文化氛围营造、教学模式、教学方法改革、课程思政建设等方面入手，课程建设取得一定成效，办学特色得到彰显。

简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医人才培养过程中的重要核心课程，受诸多因素影响存在课程研究不够、思政元素挖掘有待深入、思政元素与教学结合紧密度不够、思政元素挖掘重视不够等问题，这些问题的主要受课程重视不够、课程思政认识不到位、师资队伍建设不足、中医药内在机理研究不够等因素影响，建议在教育理念上加强课程建设、加强师资队伍建设、突出创新精神培养、注重医德养成教育、加强实践教学、挖掘身边思政元素等方面加强课程思政建设，发挥思政教育对教学、对人才培养的促进作用。

简介：【摘要】目的：研究单孔和三孔胸腔镜对早期肺癌手术的临床治疗对比和对恢复时间的影像。方法：选择我院2019年10月至2020年10月收治的100例早期肺癌患者，将其随机分为两组，观察组使用单孔胸腔镜，对照组使用三孔胸腔镜，对比两组患者的临床效果和恢复时间。结果：两组患者的临床治疗效果相同，数据没有明显差异，无统计学意义（P>0.05），观察组患者的回复时间比对照组患者的恢复时间短，两组数据有明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究探讨无痛射频消融手术治疗肺癌的临床疗效观察及预后的影响。方法：选取2020年5月至2020年12月期间接受无痛射频消融手术治疗的80例肺癌患者作为研究对象，随机将其分为40例对照组进行常规手术治疗，40例观察组进行CT引导下的无痛射频消融手术治疗，流式细胞术对治疗前和治疗后3个月内两组患者的T细胞亚群水平检测。结果：治疗前两组患者T细胞亚群水平差异无统计学意义（P>0.05）。对照组治疗前后T细胞亚群水平差异无统计学意义（P>0.05）。治疗后观察组患者治疗后3个月,CD4+/CD8+比值低于治疗前(P