简介:摘要:阅读课堂作为调动学生阅读热情、积累语文知识、培养阅读技巧的主阵地,一直是小学语文课堂的重要组成部分,而在阅读教学中培养学生的口语表达能力,则是充分考虑到了阅读教学的文本价值,强调教师在教学中从关注文章内容入手,带领学生在赏析中发掘其中的口语表达价值,从而促使学生加强口语练习,提升口语表达能力。
简介:摘要:在语文教学活动中,首要任务之一就是要培养学生的语言表达能力,而学生语言表达能力的提高,要以思维训练为核心,这才是源头活水。然而,在当下的语文课堂表达训练中,存在让学生机械地读读背背,脱离文本乱说一气等现象,不利于学生思维能力的培养,很难达到提高学生表达能力的目标。本文以思维训练为抓手,从当下小学生语言表达存在的问题入手,结合自身实践总结了提升语言表达能力的策略。
简介:
小学语文阅读与表达的契合策略探讨
以思维训练为抓手 探寻提升语言表达能力的策略
优化言语表达策略 提升高阶思维能力