简介：摘要：在双减背景下，要求初中生作业时间不超过90分钟，所以数学作业的量要控制在20分钟以内。这意味着题海战术、重复性作业已经不合时宜了，那么怎么在短短的20分钟之内，确保每一位学生都能很好地巩固知识、提高作业的有效率，使学生既减负又高效地学习数学、发展学生的数学思维，是本文研究的主要问题，现就此提出以下几点作业设计策略。
简介：摘要：在实际教学中，很多学校教师、家长和学生都过多地关注成绩的提升，教学目标仅仅是成绩，忽视了对学生的学科素养的培养。这种教学理念的具体表现就是课堂教学只是单向的知识灌输，没有注重培养学生的逻辑思维能力，也没有考虑到要注重引导学生的全面发展。运用互动式教学模式就可以很好地解决这些问题，调动学生学习的积极性，营造生动活泼的课堂氛围，全面提升数学课堂教学质量。
“双减”背景下初中数学有效作业设计的探索
互动式教学模式在初中数学教学中的应用
