简介:摘要:语文在高中是一门非常重要的学科,在日常生活中扮演着重要的角色。随着新一轮课程改革的深入,阅读教学要求更加开放、多元、有效,但如何开展阅读教学值得深入思考。关于高中语文阅读有效教学的研究和思考越来越受到重视,这需要教师和学生的共同努力。本文分析了高中语文阅读教学的现状,探讨了提高阅读教学效果的策略。
简介:摘要:近年来,随着应届毕业生数量不断攀升,毕业生就业问题逐渐成为社会关切的焦点。根据本科毕业生毕业调研数据显示,就业压力已成为高校学生就业的最主要影响因素,比例高达47.6%[1]。为缓解这一现状,国家相继出台一系列以促进应届毕业生就业为基础的地区经济发展优惠政策。其中,“产学研协同创新”成为应用型本科高校促进就业的新方向,各地应用型高校也逐步开始关注、筹划、落实和优化其教学模式,以帮助学生快速有效地应对就业需求。本文从产学研协同创新的主要依据和意义谈起,结合应用型本科高校可实践的模式基础,提出促进就业的途径建议,以为应用型本科高校产学研协同创新提升就业的途径研究提供借鉴参考。
简介:摘要目的了解北京市社区老年人口腔健康及衰弱状况,并分析两者的相关性,为社区老年人的衰弱管理提供参考依据。方法本研究为横断面研究。采用多阶段分层抽样法,于2021年7—12月选取北京市9个社区的241名社区老年人为研究对象,采用一般资料调查问卷、微型营养评估表(MNA)、Fried衰弱表型对其进行调查。采用单因素分析、有序Logistic回归分析探讨社区老年人衰弱的影响因素。本研究共发放问卷260份,回收有效问卷241份,有效回收率为92.6%。结果241名社区老年人中,不衰弱的老年人115名(47.7%),衰弱前期的老年人92名(38.2%),衰弱的老年人34名(14.1%)。有序Logistic回归分析结果显示,牙齿数量为0~9、10~19颗,口腔干燥及缺失的牙齿未完全修复或未修复是社区老年人衰弱发生的危险因素(P<0.05)。结论本研究从口腔健康的角度出发,进一步分析了社区老年人衰弱的危险因素。各级医疗机构和养老照护机构可将口腔健康状况作为社区老年人衰弱风险的筛查项目,为社区老年人衰弱的预防和干预提供新思路。
简介:摘要目的探讨胰腺肿瘤切除术中阿片类药物用量对患者术后生存期的影响。方法回顾性分析2013年9月至2018年8月于哈尔滨医科大学附属肿瘤医院行胰腺肿瘤切除术的95例胰腺癌患者的临床资料。患者术中阿片类药物用量经换算,统一表示为芬太尼用量,并通过芬太尼用量将患者分为高剂量组(芬太尼用量≥2.21 mg,n=46)和低剂量组(芬太尼用量<2.21 mg,n=49)。比较两组患者无复发生存时间(RFS)和总生存时间(OS)的差异。采用Cox回归分析影响患者RFS和OS的因素。结果低剂量组患者1、3、5年RFS率分别为75.5%、26.5%、15.2%,OS率分别为77.6%、32.5%、24.4%;高剂量组患者1、3、5年RFS率分别为76.1%、23.9%、12.0%,OS率分别为76.1%、37.0%、15.0%;两组患者间RFS率和OS率差异均无统计学意义(均P>0.05)。多因素Cox分析显示,术中芬太尼用量不会影响患者的RFS(HR=1.205,95%CI:0.737~1.970,P=0.456)和OS(HR=1.062,95%CI:0.634~1.778,P=0.818)。结论术中阿片类药物用量对胰腺癌患者术后RFS率和OS率无影响。