简介:摘要目的观察脉冲微波联合电针治疗老年前列腺增生症的临床效果。方法选取180例老年良性前列腺增生症患者为研究对象,按照入院顺序随机均分为两组,治疗组90例病人采用脉冲微波联合电针治疗老年前列腺增生症,对照组90例病人采用只采用电针治疗老年前列腺增生症。结果治疗组老年人前列腺增生症治疗的有效率为89.8%,前列腺炎的有效率为97.2%;而对照组老年人的前列腺增生症治疗有效率78.9%,前列腺炎有效率为79.2%。说明治疗组疗效优于对照组,统计学检验有显著或非常显著的差异(前列腺增生症义X2=4.325,P<0.05;前列腺炎X2=10.654,P<0.01)。结论脉冲微波联合电针治疗老年前列腺增生症的临床效果显著,值得推广使用。
简介:摘要目的对胸椎骨折合并胸骨骨折的损伤特点、分型及治疗进行探析。方法对我院38,例胸椎骨折合并胸骨骨折的病例进行回顾性分析。患者的年龄、性别、损伤原因、胸椎损伤节段、胸骨骨折部位及类型、脊髓损伤程度及其他合并伤等相关信息放入分析列表便于进行分析。其中压缩骨折16例,骨折脱位14例,爆裂骨折4例,爆裂脱位4例。其中患者为完全性神经损伤为8例,不完全性神经损伤18例,无神经损伤为12例。非手术治疗18例,手术治疗20例。根据相关治疗结果制定分型方案。结果对患者进行随访1-2年。研究发现患者损伤原因主要为交通和坠落,34例患者均为合并多发创伤和多发骨折。结论胸椎骨折合并胸骨骨折具有致伤力迅猛、可导致脊柱骨折、脊髓损伤并合并多发伤或多发骨折等临床特点,现新的分类方法更适用于胸椎骨折合并胸骨骨折,也证实了胸椎第4柱这个理念。
简介:摘要当前,我国的教师评价体系尚存在较多的缺陷,诸如评价方法不科学、评价理念过于落后等。教师评价体系的健全与否直接影响着教师管理与发展的顺利进行以及教师在教学过程中自我认同感的形成。当前我国的评价现状在很大程度上影响了教师的主动发展。教师评价体系应该从教师自我评价出发,凸出多元性评价,找准评价的客观标准,使教学评价更好地发挥对教师专业发展的导向作用。