简介：摘要：随着教育“双减”的实施和推进，减负增质成为课堂教学的重点，但教师需要理清的是教育“双减”不是为了简单地让学生减少学习，而是把学习的责任还给学生，注重锻炼学生的学习能力。在小学数学教学中，四则运算能力是学习的重要基础，也是小学生运算能力的具体表现之一。基于此，探究如何在“双减”背景下培养小学生四则运算能力尤为重要。
“双减”背景下小学生数学四则运算能力的培养
