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“双减”背景下小学生数学四则运算能力的培养

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摘要摘要：随着教育“双减”的实施和推进，减负增质成为课堂教学的重点，但教师需要理清的是教育“双减”不是为了简单地让学生减少学习，而是把学习的责任还给学生，注重锻炼学生的学习能力。在小学数学教学中，四则运算能力是学习的重要基础，也是小学生运算能力的具体表现之一。基于此，探究如何在“双减”背景下培养小学生四则运算能力尤为重要。

DOI 54kveok3dk/6273609

作者包继慧

机构地区浙江省临海市白水洋镇中心校

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词双减减负增质四则运算

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）