简介：摘要：高职院校心理健康教育在减少学生心理问题，提高学生心理健康水平，帮助学生适应社会等方面发挥了一定的积极作用，但对高职生开发自身潜能，完善个体人格，培养积极心理及工匠精神等方面还有所欠缺，使得心理健康教育成为学生素质教育的薄弱环节。高职院校作为教育的主体，理应转变教育思想，高度重视心理健康教育的积极作用，加强和完善心理健康教育工作体系，重视积极心理学的运用，并将工匠精神的培养有机结合，培养高职学生积极心理品质及社会适应能力，将心理健康教育落到实处。
“育匠人·培匠心”心理健康教育课程探析--以积极心理学视角
