简介：摘要：在数学教学中，教、学、评是课堂的基础课时目标，也是教学的基础形式，在新时期的数学教学中，它应当得到教师充分重视。在教学评中，教即教师的合理教学，学即学生的自主学习，评即师生评价，在教学评的支持下，数学课堂才算完整有序。在现阶段，数学教学强调教学评目标的一致性，为达成此目标，以下以小学数学教学为例，分析教学评的作用，探讨教学评目标一致性的实现。
小学数学教学中教学评课时目标一致性探讨
