简介：摘要：这篇文章旨在探在小学语文教学中实施群体阅读教学策略的可行性。作者指出，群体阅读教学可以培养学生的阅读能力、提高学生的阅读兴趣、促进学生的个性发展。文章还提出了一些实施群体阅读教学的策略，如分组阅读、轮流朗读、讨论阅读材料等。最后，作者总结了实施群体阅读教学的作用和意义，认为这种教学策略对于提高学生的阅读能力和阅读兴趣有着重要的作用。
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