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导学案助力高效课堂的达成

作者：史小凌
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-26
出处：《中国教师》 2020年第23期
机构：陕西省延安市洛川县延安市第一中学陕西延安 727400

简介：【摘要】导学案是在新课程改革的背景下，针对素质教育的要求，面向全体学生，为大面积提高教学质量而提出的，是课堂教学改革、提高课堂教学质量和效益的有效载体。导学案导学，使学生有备而学。在学习的过程中，学生是有方向、有目的、有策略、有方法、操作性极强的有效学习，学生的知识生成、能力提升自然蕴含其中。
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精心预设精彩生成

作者：史小凌
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-04-14
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2017年第4期

简介：预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量，但是生成对教学目标的达成有利亦也弊，所以，我们的课堂教学实际上总是在努力追寻着预设与生成之间的一种动态平衡。为此，要认真处理预设与生成的关系，使两者相辅相成、相互促进。
标签：预设生成教师学生

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