简介:摘要:本研究提出,将我院近一年来的30例口腔科实习生作为观察对象,参照组15例实习生接受常规带教模式,另外实验组15例实习生接受PBL+BOPPPS教学法。利用分组,深入研究口腔科实习带教通过PBL+BOPPPS混合教学法教学过程的具体效果。从理论及实践评分、操作技能优良率、临床演练评分、综合素质评分、教学满意度五个维度进行比较分析。结果显示,口腔科实习带教中应用PBL+BOPPPS教学法所取得的效果十分理想,对理论与实践操作均有提升作用,对实习生综合素质有明显提升作用,临床带教质量较高,是一项值得推广的方案。
PBL和BOPPPS混合式教学法在口腔实习教学中的应用