简介:摘要:在读了蔡林森校长的《解放“学习力”》后,我感触颇深。因为,他提出的“先学后教,当堂训练”明确的告诉我们——教育应该是唤醒学生的学习意识和培养渴望学习的欲望、独立思考能力和运用知识的能力的有效活动。我们要转变传统教学模式,转变学生的学习方式,激发学生自主学习的潜力,通过信息化手段,理实一体化教学,分层实施教学,全面提升学生的学习力。要实现这样的教育,首先就要求老师有很高的专业素质。老师对教材要熟悉,要有一定的分析教材的能力,要做到教学目标心中有数,学生学情了然于心。简单说来,就是老师要想在课上轻松,课下就要下足功夫。
简介:摘要:在当前立德树人的课程教学背景下,不断加强思政教育建设,推动思政课堂与各类课程的融合教学已经成为中职院校教育发展的重要方向。具体从当前中职院校思政课程与体育课程的融合教学效果来看,其具体在融合理念以及融合方式等方面存在问题,仍需要对体育课程与思政教育的融合进行优化提升。本文从中职学校体育课程与思政教育融合的现状出发,提出了具体推动其融合发展的优化措施,以供参考。