简介：摘要：在小学科学课堂教学中，通过观察和科学实验是最基本的方法和手段，但是由于孩子们缺乏自我控制能力和动手操作技能，使得课堂教学效率不够理想。因此，如何建立一个高效的小学科学课堂，已经成为每位教师必须面对的挑战。通过这种方式，不仅可以提高课堂教学的效率和品质，还能够有助于学习者较好地了解和把握知识点，从而起到事半功倍的作用。研究小学科学课堂建设方法和策略对于提高教学效率至关重要。
简介：摘要：随着人们的思想观念的进步，社会对于学生的学习要求、教学领域的教学目标也在发生着动态的改变，过去的小学科学教学目标需要让学生初步掌握有关的自然科学知识，并且初步掌握一定的科学实践能力，而如今的教学背景和课标要求之下，则是要求学生能够在小学科学的学科学习当中建立起自身的科学性素养，人们的要求逐渐的由理论性方面走向了人的素养和综合性方面。在“双减”背景提出之后，小学科学的教学过程又迎来了一场新的冲击与挑战。
核心素养下小学科学课堂趣味艺术教学微探
“双减”背景下小学科学教学的有效策略
