简介：摘 要：初中物理教育应该是在不断试错中前进的，对初中物理教学研究的深度和广度应该是一个无止境的要求。本篇文章就着重针对于在初中物理教学过程中分层式教学的应用意义和开展策略，从而进一步促进我国初中物理教学的发展。
简介：摘要：新课程改革正在进行，在教学中培养初中生的独立思考能力和自主创新能力刻不容缓。教师需要革新自己的教学模式，丰富不同课型物理课的内容，使所有课型的物理课都生动有趣，激发学生的学习兴趣，积极主动进行学习。当今物理教学仍存在一些问题，教师的实验课教学方法形式化严重、概念规律课教学方法陈旧落后、复习课教学方法与现实严重脱节，“纸上谈兵”化严重。这些问题如果不能得到解决，将严重影响教师开展物理教学。所以教师需要丰富自己的教学方式，激发学生的创新力，引导学生形成完善的物理知识系统。
刍议如何在初中物理教学中实施分层教学
基于学科素养的初中物理不同课型教学评价研究
