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基于学科素养的初中物理不同课型教学评价研究

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摘要摘要：新课程改革正在进行，在教学中培养初中生的独立思考能力和自主创新能力刻不容缓。教师需要革新自己的教学模式，丰富不同课型物理课的内容，使所有课型的物理课都生动有趣，激发学生的学习兴趣，积极主动进行学习。当今物理教学仍存在一些问题，教师的实验课教学方法形式化严重、概念规律课教学方法陈旧落后、复习课教学方法与现实严重脱节，“纸上谈兵”化严重。这些问题如果不能得到解决，将严重影响教师开展物理教学。所以教师需要丰富自己的教学方式，激发学生的创新力，引导学生形成完善的物理知识系统。

DOI lj10myg24v/5301420

作者叶英能

机构地区广东省东莞市洪梅中学广东东莞 523000

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词学科素养初中物理教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）