简介：摘要：对于小学生学科教学来说，构建高效课堂具有较高的难度，由于小学生的年龄关系，他们无论是在注意力方面，还是在自制力方面，都有待于进一步的发展，在课堂教学中，教师需要花费很多的精力和时间来引领学生对于教学内容的关注，在此基础上，带领学生有效的参与课堂教学，如此以来，就很难保证在一节课上完成更多的教学任务，使学生得到更全面的训练。因此，创建小学学科高效课堂，也成为很多学科教师的一个重要教学目标。本文基于与小学数学教学，探究了小学数学高效课堂的构建策略。
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