简介：摘要：语文是对学生进行美育的重要途径，对塑造学生美好的心灵具有不可替代的作用。语文是美的结晶，每一篇课文都寄托着作者的审美理想，每一段文字都形象地表现着艺术美、自然美，语文教学本身就是一种审美教育。随着课程改革的不断深入，培养学生的审美能力成为语文教学的一项重要任务，即让学生在语文课堂中接受美的熏陶和感染，成为会欣赏、会创造美的人。语文教师要充分发挥语文的美育功能，不断优化教学方式，从多角度向学生展示语文教学内容中所蕴含的美，培养学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，从而达到完善学生人格、陶冶学生情操的教学目的。本文先分析语文教学中美育渗透存在的问题，再阐述具体的渗透策略，希望能够为语文教学中的美育渗透贡献力量。

简介：摘要：在小学阶段，学生因为年龄小，社会阅历少、思维比较简单的原因，他们在刚接触写作时往往只能用最直白的语言去描述，写出来的文章基本都是流水账，因为学生不会如何去表达如何去描述。因此，小学语文教师在进行写作教学时，应该教给学生更多的写作技巧，教给学生如何去描绘自己所见的事物。本文着重从描写景物出发，介绍如何教授小学生描述景物，如何抓住景物的闪光点，并且借助景物表达自己的想法和个人情感，并借此提升小学生的写作能力。

简介：摘要： 随着经济的发展、科技的进步，我国社会发生了巨大的变革，以往的教学理念、教学模式已不适应当今社会对于人才的需求，为此，近年来教育事业不断变革，如今正处于深化改革的关键时期。提升教学的有效性，提高学生的学习兴趣，摒弃“填鸭式”教学方式，是当前教育工作者追求的教学目标，本文从小学语文学科教学角度简单分析当前教学存在的问题，以及提升课堂教学有效性的建议。