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高中语文《史记》阅读教学策略研究

作者：向小清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-12
出处：《教育学文摘》 2024年第1期
机构：广东省广州市铁一中学 510600

简介：摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)中明确提出，自主学习、合作学习以及探究学习是教学的核心。基于此理念，教师在高中语文《史记》阅读教学过程中需要采用策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们自主探究和创新的阅读习惯。《史记》作为中国古代历史文献的集大成者，不仅记录了广泛的历史事件，也蕴含了深厚的思想文化价值，对于学生了解中华文化、提升文化素养具有重要意义。本研究旨在探讨如何通过《史记》教学，加强学生的信息获取能力、思辨能力及人文情怀，进而增强文化自信和民族自信，推动文化的传承与发展。
标签：高中语文《史记》阅读教学

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关于《史记》与高中统编版教材的整合研究—以统编版高二语文教材为例

作者：向小清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-10-20
出处：《教学与研究》 2022年第13期
机构：广州市铁一中学510600

简介：【摘要】《史记》是中国数千年沉淀下来的文化瑰宝，凝聚了中华民族的智慧和思想，能让我们最真切地触摸到民族气质。将其与高中语文教学融合起来能帮助学生更好地理解与传承中华优秀传统文化，提高自己的核心素养。本文分析了统编版教材整合《史记》资源的重要性，现阶段统编版高中语文教学中《史记》与教材整合现状，并结合自身教学实践提出了整合《史记》资源的一些可行性措施。
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