简介：摘要：教育的发展离不开优秀的教师队伍，做好教育的良心工程，需要德才兼备的优秀教师，所以我们要坚定不移把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，推动教师队伍建设展现新风貌新气象。要加强品德修养，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，大力弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，加强自我修养，明确行为规范，坚守行为底线，自觉以德立身、以德立学、以德施教。要突出知行合一，坚持教书与育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范“四个相统一”，做学生筑梦、追梦、圆梦的引路人。要强化规范管理，选优配强党支部书记，抓好学校党建工作，严把教师入口关，建立完善教师职业道德评价、考核奖惩机制。要深入开展师德师风专项整治行动，对师德失范、违规违纪行为坚持“零容忍”。
简介：摘要：随着新课改的实施及新高考的推进，各学科对提高学生综合素养的研究也越来越迫切。就高中地理而言，已经开始改变传统的教学方式，在教学中开始努力的去培养学生的综合思维及创新能力，这样可以在一定程度上促进学生提高学习效率。[1]高中地理知识点多，知识点之间存在一定的联系，采取系统性的教学，促进学生对知识本身的了解，并培养学生综合思维能力是非常关键的。本文通过对高中地理教学中对学生进行综合思维能力的培养研究，促进学生综合思维能力以及地理学科素养的提升，达到提高教学效果的作用。
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