简介:摘要:跨学科思维”是如今新时代教师职业发展的新要求,教师不再是线性化教学发展完成本学科的教育内容,而是应该基于学生素养生成为目标引领,横向化拓展自己的教育内容,提高课时的利用价值,增强教育的育人效果。其中,横向化拓展,不是提高一节课的授课量,而是在不影响语文主体教学内容基础上,渗透其他学科内容的育人特征性,进而实现双赢式教学效益。
依托教材,开展语文跨学科学习