简介：摘要：导演是是电视栏目思想的灵魂传达者，主导栏目的选择、集成和播放。在融媒体时代，受众已经从“沉默的大多数”转变为拥有自主选择权利的用户，他们的节目观看平台正在向移动端转移，观看方式正在趋于碎片化，所以他们对信息、娱乐等方面的要求都有了质的变化。为此，融媒体时代下的电视导演应主动变革，用崭新的管理思路，提高质量，能够引起受众的共鸣，增强节目的核心竞争力。

简介：摘要：在传媒业技术创新和发展的推动下，电视媒体面临着前所未有的转型挑战。网络技术的快速发展以及手机终端的广泛应用，极大地改变了观众对信息的获取与传播方式的要求。在当今新媒介快速发展的大环境下，我国的电视传媒必须做出相应的反应，把媒介融合当作是进行变革的重要途径，以便在媒介融合的下半场中，实现转变，获得新生。本文就如何提高我国电视导演的素质与能力进行探讨，旨在为当前电视传媒转型期抓住机遇，实现自身的转变提供有益的启示。

简介：摘要：虽然目前城市轨道交通通信系统存在功能定位相对单一、通信网络不够完整、受众多因素影响等问题，但今后的发展中5G无线通信技术的应用将会越来越多，网络结构会不断优化，通信系统更加完整和可靠，我国城市轨道交通通信系统会向着智能化方向持续发展。

简介：摘要目的探讨应用肌腱转位分期重建前臂完全离断再植术后手内肌功能的临床效果。方法自2012年2月至2018年6月，我们对5例前臂完全离断再植术后手内肌功能障碍患者，分期采用转位示小指指浅屈肌腱重建蚓状肌功能，转位尺侧腕伸肌腱联合掌长肌腱重建拇对掌功能。术后早期开始功能锻炼，并进行定期随访。结果术后5例患者伤口均Ⅰ期愈合，随访时间为6~26个月，平均13个月。手指屈伸及拇指对掌功能恢复良好，根据中华医学会手外科学会上肢部分功能评定试用标准评定手功能：优3例，良1例，可1例。结论采用肌腱转位分期重建前臂完全离断再植术后手内肌功能可以获得较满意的疗效。

简介：摘要：高职院校在发展过程中一直都肩负着培养优秀人才的重要使命，其中，思政教育显得尤为重要。如今许多高职院校在发展过程中都在积极进行课程思政的践行，并且将立德树人作为最为主要的教学任务。但从当前的实际发展情况来看，在开展课程思政教学时，仍然存在一些问题，如何对现存问题进行有效解决成为高职院校需要重点研究的内容。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了高职院校开设思政教学的积极意义，并阐述了当前课程思政教学过程中存在的问题，进而根据问题提出了切实可行的解决策略。

简介：摘要：随着信息时代的发展，大家对精神生活的追求越来越高，电视节目在人们的生活中扮演着非常重要的角色。晚会通常是宣传单一话题的活动，目前，许多电视台选择在颁奖或节日期间以特别晚会的形式呈现，为了保证专题晚会的成功，电视导演必须加强晚会的策划和实施。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，生活质量的不断提高。人们对居住场所、工作场所提出了舒适度、节能、环保等较高的要求。装配式建筑在满足设计需求的基础上，在各方面都有着较强的优势，推动了建筑行业的良性发展。现对装配式建筑的发展优势进行阐述，并对装配式建筑结构设计要点进行分析。

简介：摘要：工业厂房作为生产或生产配套的房屋，应满足不同的功能需求。根据厂房所处环境、用途及生产工艺的要求，应选用环保、耐用的钢结构材料，遵循技术先进、经济合理、安全适用的原则，来总结工业厂房钢结构设计的经验，保证结构设计质量。

简介：摘要:随着我国经济社会的快速发展，社会对高职人才的要求也在不断增加，为了促进学生在毕业后能够获得良好的发展，高职院校不仅要对学生进行理论知识讲解、技术技能训练，还要有效提高学生思想政治水平，因此，在当前课程思政工作中融入社会主义核心价值观教育内容，对学生的思想观念进行润物细无声的启发及熏陶，可有效促进高职学生成长为合格的社会主义接班人，并推动我国社会的良好发展。

简介：摘要目的探讨应用第1跖背-趾背动脉皮瓣修复手指掌侧大面积软组织缺损的临床疗效。方法自2016年2月至2018年6月,设计应用第1跖背-趾背动脉皮瓣修复手指掌侧大面积软组织缺损11例11指,其中男7例,女4例；年龄19~46岁,平均32.5岁；3例采用第1跖背-第1趾背动脉供血,8例采用第1跖背-第2趾背动脉供血；对3例指腹创面残留的患指修复创面同时桥接了指掌侧固有动脉；其中1例合并屈肌腱缺损切取皮瓣时携带第2趾趾短伸肌腱。术前应用CDU探测血管类型为Gilbert I型,皮瓣面积为1.5 cm×5.0 cm~3.0 cm×8.0 cm,供区采用小腿全厚皮片加压植皮。随访资料来自门诊复诊及电话随访。结果本组11例皮瓣全部成活；术后均获得随访,时间为6~24个月,平均14个月。皮瓣色泽、质地好,温、痛、触觉恢复,外形不臃肿,手指功能恢复良好,远、近侧指骨间关节活动度均接近正常,皮瓣TPD为5~11 mm,平均8 mm。足部供区创面I期愈合10例,1例植皮近趾蹼处坏死,经换药后愈合。远期随访植皮区耐磨,不妨碍行走,无破溃发生。结论应用第1跖背-趾背动脉皮瓣修复手指掌侧大面积软组织缺损,具有覆盖创面的同时可携带肌腱、可桥接指掌侧固有动脉等优点,疗效满意。

简介：摘要目的探讨Flow-through股前外侧穿支皮瓣（ALTP）在断肢再植创面修复中的临床应用及效果。方法2016年8月至2018年8月,利用Flow-through ALTP修复断肢再植后遗留创面共9例,急诊修复3例,择期修复6例。其中前臂离断创面2例,肘部离断创面1例,踝部离断创面3例,小腿离断创面3例,创面内均有肌腱与骨质外露。软组织缺损大小13.0 cm×7.0 cm～25.0 cm×12.0 cm,血管缺损长度6.0~10.0 cm。术后观察再植肢体及皮瓣成活情况,对皮瓣外形及感觉、桥接血管通畅性、再植肢体功能及供区外形功能恢复情况定期随访。结果本组9例再植肢体及皮瓣全部成活。术后随访6～24个月,平均12个月,再植肢体及皮瓣血运良好,CDU探查桥接血管血流通畅。皮瓣质地良好,2例外形稍臃肿,7例外形满意；3例无感觉恢复,6例恢复保护性感觉。供区遗留线形瘢痕,下肢功能正常。根据陈中伟断肢再植评定标准,良5例,可3例,差1例。结论利用Flow-through ALTP修复断肢再植后的遗留创面,保留肢体完整性,恢复肢体外形,同时供区损伤小,是一种理想修复方法。

简介：摘要目的探讨带趾底固有神经和带趾背神经第二趾胫侧皮瓣修复指端缺损的临床疗效。方法自2015年12月至2017年12月我院收治指端皮肤缺损行第二趾胫侧皮瓣修复的患者40例40指。根据处理方法不同，分为带趾底固有神经组(20例20指)，带趾背神经组(20例20指)。比较两种处理方法远期患者手功能满意度、皮瓣瘢痕外形、指活动度、受区皮瓣感觉(痛觉、温度觉、两点分辨觉)、供区趾腹感觉(痛觉、温度觉、两点分辨觉)，分析疗效。结果带趾底固有神经组术后皮瓣及植皮全部存活。随访19～22个月，平均21个月，手功能满意度评分为(7.15±1.18)分；瘢痕定量评分为(3.85±1.09)分；指关节活动度为(245.50±18.35)°；皮瓣两点分辨觉为7～13 mm，平均9.35 mm，供区趾腹两点分辨觉为9～15 mm，平均11.55 mm。带趾背神经组术后皮瓣及植皮全部存活。随访18～23个月，平均20个月，手功能满意度评分为(7.05±1.15)分；瘢痕定量评分为(3.90±1.02)分；指关节活动度为(251.20±14.65)°；皮瓣两点分辨觉为5～9 mm，平均7.10 mm，供区趾腹两点分辨觉为6～10 mm，平均为7.95 mm。带趾背神经组术后皮瓣两点分辨觉、供区趾腹的两点分辨觉优于带趾底固有神经组(P<0.05)；两组的术后移植组织存活情况、手功能满意度评分、瘢痕定量评分、指关节活动度差异无统计学意义(P>0.05)。结论应用保留趾底固有神经，缝合趾背神经的第二趾胫侧皮瓣修复手指指端软组织缺损，在改善指腹感觉的同时减少了对供区的损伤，是一种修复指端皮肤软组织缺损的较好术式。

简介：摘要目的探讨和指导在米非司酮配伍米索前列醇药物流产时，针对不同人群的心理特点，开展心理护理和健康教育的临床意义。方法通过对口服米非司酮配伍米索前列醇患者进行相关知识指导、心理指导和个体化指导。结论有效的心理护理可增加药流患者的心理调节，使药流患者树立信心，以轻松的心情面对，既减轻术前及术中痛苦，又利于术后身心康复。

简介：摘要目的探讨黏液性脂肪肉瘤的影像学表现及病理学特征。方法回顾性分析20例黏液性脂肪肉瘤患者的CT及MRI影像学特点。结果患者术前CT显示病变为界限较清楚的低密度影，其内混有网纹状的软组织密度影，MRI显示SET1WI为低信号，T2WI为高信号，呈水样密度，增强扫描后实性成分明显强化，影像学检查缺乏特异性诊断，较难分辨肿物性质及良恶性。组织学形态上，由不同成熟阶段的脂肪母细胞、黏液样基质及毛细血管网组成，部分区域具有“肺水肿样”特征。脂肪母细胞呈S-100阳性，CD99阳性，CD31、CD34阴性。结论黏液性脂肪肉瘤因组织病理学的多样性，导致影像学表现的多样性，术前影像学检查常表现为低密度水肿样，诊断无特异性，病理检查可助于确诊。

简介：摘要随着我国社会经济的发展，我国各行各业都获得了极大的发展机遇，尤其是我国的建筑行业更是如此，发展的如火如荼。在建筑工程中涉及到了很多的施工技术，其中占有重要地位的就是混凝土施工技术。混凝土浇筑施工技术已经成为了目前建筑工程施工中最广泛使用的建筑技术，应用到建筑工程的每个领域。但是使用混凝土技术进行建造的建筑，很容易出现裂缝等现象，为了能够更进一步的推动混凝土技术的发展，需要不断的改进技术。本文针对在建筑工程中的混凝土施工技术进行了详细的研究和分析，希望能对该技术的使用者有所帮助。

简介：摘要本文从我国职业教育人才培养的要求出发，分析了职业院校中体育教育现状的不足，且分别从教师素质的提升、教育模式的改革、主体意识的发挥、教学方法的探索等方面来阐述如何展示职业院校中体育教育的魅力。