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  • 简介:摘要: 随着“双减”政策的落地,作业设计不能仅仅窄化为知识技能的巩固,要着眼培养学生学科核心素养。要将实践与数学有机结合,学生从学数学向做数学转变;将故事与数学完美融合,学生从被动作业到主动作业;让生活与数学无缝衔接,学生从学数学到用数学;把游戏与数学科学结合,学生从学数学到玩数学。

  • 标签: 核心素养 情境化 作业
  • 简介:摘要课外兴趣爱好能够陶冶情操、增长见识,对学生的学习也有很重要的促进作用,本文通过“北大图书馆男神”的案例,介绍了课外兴趣爱好对学习是有促进作用的,以鼓励学生多培养课外兴趣爱好。

  • 标签: 课外兴趣学习促进