简介：摘要：本文通过对达川区现有森林资源及森林防灭火现状的分析，针对问题提出了相应对策和措施，为达川区森林资源防灭火工作提供参考。

简介：摘要：目的：评价磁共振弥散张量成像（Diffusion Transformation Imaging, DTI）对颅脑疾病的诊断意义。方法：参与到本次研究的患者均是来自我院在2020年12月-2023年12月收治的颅脑损伤患者，共计70例患者，所有患者的检查方式均是DTI，同时选取同期进行体检的70位健康检查者作为对照分析。结果：观察组的各数值明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：磁共振弥散张量成像在颅脑疾病的诊断中具有操作简便，无创，准确率高等特点，是一种值得在临床中广泛使用的方法。

简介：摘要：数学知识是一门包罗万象的基础性综合学科，随着教育事业的不断发展，社会更加注重教育的全面性，希望每个学生都能够接受教育。合作学习是当下的教学方法之一，教师根据课程内容组织学生进行合作，在合作中对问题进行探讨，让每个学生都能够参与其中，并根据探讨内容展现自我，从而促使学生高效学习。教师利用这种方法能够有效地培养学生的数学学习思维。文章就小组合作学习在小学数学教学中的实践进行研究。

简介：【摘要】目的 探讨整体护理干预在急性白血病化疗话骨髓抑制期患者中的应用效果。方法 采用便利抽样法选取云南省某三级综合医院收治的52例急性白血病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组26例；对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施整体护理干预，比较两组患者干预前后化疗不良反应及生活质量评分。结果 干预后，观察组患者并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预后，观察组患者生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 整体护理能够提升急性白血病患者的护理质量，降低患者化疗期间并发症的发生率，有助于其获得更良好的生活质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】近几年来,国家在教育领域取得了显著的成绩和突破,随着教育改革的大潮,许多地区在教学内容上也进行了相应的调整和改进,国家和社会都十分重视学生的素质教育。手工课程是对中学生开展审美教育活动的一个重要途径之一

简介：摘要：目的：高场核磁共振成像增强检查中人文关怀护理的效果观察。方法：选取我院2019年10月-2020年10月应用高场核磁共振成像增强检查的患者72例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（人文关怀护理），比较两组护理前后SAS评分及不良反应发生率。结果：护理后观察组SAS评分低于对照组，且不良反应发生率低于对照组，差异显著P＜0.05。结论：高场核磁共振成像增强检查中应用人文关怀护理可降低其不良反应的发生，缓解患者的焦虑症状，值得临床借鉴。

简介：【摘要】 目的：观察影像学检查中增强扫描造影剂外渗的护理干预方法的效 果。 方法： 在我院 2017 年 1 月至 2019 年 4 月 出现的 造影剂外渗患者 中随机抽取 50 例，采用随机抽签法将患者均分为对照组（接受常规护理）与实验组（接受常规护理 + 针对性护理），每组组内均为 25 例，比较两组患者的护理效果。 结果：实验组患者的 SAS 焦虑评分和并发症发生次数、 VAS 疼痛评分均优于对照组患者， 差异均具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对 造影剂外渗的患者加用针对性护理能够有效地降低其负性情绪、并发症发生次数、疼痛程度，具有极高的应用价值。

简介：摘要：目的： 分析探讨 医学影像科门诊患者的心理特点 ， 提升护理质量。 方法： 将我院 2018 年 1 月至 2019 年 1 月接诊的 122 例 影像科门诊患者 作为研究对象，针对性的给予心理护理措施，进而分析比较护理前后的患者的焦虑自评量表（ SAS ）和抑郁自评量表（ SDS ）评分。 结果： 护理后患者的紧张、焦虑心理有明显的的改善，工作效率和护理质量得到了有效的提升。 结论： 通过营造良好的就医环境，针对患者的不同心理特点给予科学有效的护理干预，减轻或者消除了患者的不良就诊心理，提升了临床护理质量。

简介：摘要根据我国当前社会的新形势与新任务，水利施工工作需要不断的调整新思路和创新。本文主要就水利建设施工管理的创新要点进行了阐述，以期促进水利事业的发展。