简介:摘要:课堂不仅是教师的课堂,更是学生们的课堂,各学科教师在开展课堂教学活动时,不仅要对学生们进行知识导入与教学,更要充分发挥学生们的地位和主动性,让学生们真正成为学生的主人。小学音乐教师在开展课程教学时,就可以设计师生互动环节,让学生们在师生互动的过程中,主动学习、自主学习,并获得积极心理培养,实现身心健康发展,并陶冶学生情操。本文探究音乐教师可采用的教学策略,以实现优质师生互动,创建高效课堂。
简介:摘要:小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段,对于艺术审美的培养从小学阶段就应该重视起来。音乐作为一种情感艺术,能够体现人的思想感情,透射出社会现实。对青少年的影响非常大,引导作用强。而在小学音乐课程的学习过程中,经常会出现学生对于课堂教学中教材音乐不够理解,对音乐学习提不起太多兴趣,无法顺利吸纳音乐作品中的艺术性。这就要求教师在日常的音乐教学活动中寻找新的方式,来引起学生的学习兴趣。本文对在小学音乐课堂中如何建构趣味课堂做出详细论述。
关于音乐课师生互动促进儿童积极心理培养的研究
浅析如何开展小学音乐趣味课堂教学