简介：摘要：课堂不仅是教师的课堂，更是学生们的课堂，各学科教师在开展课堂教学活动时，不仅要对学生们进行知识导入与教学，更要充分发挥学生们的地位和主动性，让学生们真正成为学生的主人。小学音乐教师在开展课程教学时，就可以设计师生互动环节，让学生们在师生互动的过程中，主动学习、自主学习，并获得积极心理培养，实现身心健康发展，并陶冶学生情操。本文探究音乐教师可采用的教学策略，以实现优质师生互动，创建高效课堂。
简介：摘要：小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段，对于艺术审美的培养从小学阶段就应该重视起来。音乐作为一种情感艺术，能够体现人的思想感情，透射出社会现实。对青少年的影响非常大，引导作用强。而在小学音乐课程的学习过程中，经常会出现学生对于课堂教学中教材音乐不够理解，对音乐学习提不起太多兴趣，无法顺利吸纳音乐作品中的艺术性。这就要求教师在日常的音乐教学活动中寻找新的方式，来引起学生的学习兴趣。本文对在小学音乐课堂中如何建构趣味课堂做出详细论述。
关于音乐课师生互动促进儿童积极心理培养的研究
浅析如何开展小学音乐趣味课堂教学
