简介：摘要目的 本文以探讨骨科膝关节炎患者的护理工作为研究核心，并进一步分析对其介入系统健康教育护理模式的作用，及其对知识掌握评分与生活质量的影响。方法 收集70例在2020年10月~2021年5月期间于我院骨科就诊的膝关节炎病例，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，后对两组患者知识掌握评分、生活活动能力评分（Barthel）、SF36评分进行比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 观察组在知识掌握评分、生活活动能力评分（Barthel）、SF36评分统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P小于0.05，存在对比性。结论 将系统健康教育运用在骨科膝关节炎护理中，可最大程度上提升患者生活质量，改善患者膝关节功能，建议应用。
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