简介：摘要：在幼儿美术教学活动设计中，教师要积极主动地引入自然资源，并发挥自然资源的价值，使幼儿可以在利用自然资源的基础上，积极参与到美术教学活动中，从而有效培养幼儿的想象力和创造能力。教师还要积极主动地加强家园合作，与家长共同巧用自然资源促进幼儿美术素养发展。因此，文章对利用自然资源开展幼儿美术教学活动策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：对幼儿语言表达能力进行培养有利于提高幼儿的思维活跃度，开发幼儿的大脑语言系统，提高幼儿的人际交往能力，从而促进幼儿的全面发展。由此，教师要通过不同环境的创设和教学方式的运用提高幼儿的语言表达能力。不同的幼儿在语言的表现方面具有很大的差异性，如果语言的培养过于着急，则可能造成揠苗助长的情况，这并不利于幼儿语言能力的发展。本文探析如何提升幼儿语言表达能力。

简介：摘要：小学教育跟幼儿园教育有较大的不同，在作息时间方面表现得非常显著。很多幼儿在步入小学教育阶段以后，总是出现上课迟到、做事拖沓等没有时间观念的问题，直接影响了他们的生活与学习。本文探讨了幼小衔接阶段培育幼儿时间观念的有效策略。

简介：摘要：在幼儿园的语言教学工作中，基本上都是利用组织讲述活动、谈话活动、听说活动等诸多的方式，实现幼儿听说水平方面的培养。在人成长的过程中，三岁以前是人生记忆力最佳的阶段，在这个时期的幼儿记忆，主要是来自各种功能观的刺激，但是伴随着年龄的增长，使得人类的记忆力不断地下降。因此，就需要抓住这样的成长规律，开展科学合理的教学工作。本文将从丰富语言教育活动的角度对幼儿语言教学工作起到的重要性进行阐述，并明确指出教学工作遇到的困难点，针对性地提出相应的解决措施。

简介：摘要：近年来，在学前教育的美术教学工作中，创意美术受到重视并被广泛应用，不仅可以培养幼儿的艺术思想、学习兴趣与审美能力，还可以提升学前教育的美术教学工作质量。因此，在学前教育的美术教学工作中，教师应该重视创意美术的应用，遵循科学化的工作原则，在学前教育的美术教学工作中全面渗透、融入创意美术的元素，重点培养学生的创新能力、创造能力与审美能力，提升整体教育工作质量和水平，为学前教育美术教学工作的长远发展与进步提供帮助。