简介：摘要：教育部办公厅下发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确了义务教育学校作业管理的相关要求，强调学校应严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量。落实国家“双减”政策，学校应全面减少作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。为此，笔者通过实践提炼出精·准·弹·练的优化策略，旨在合理使用信息技术手段优化路径，引导学生有选择地做有意义、分层次的练习，在练习中巩固基础知识、训练科学思维、解决情境化的科学问题，更有兴趣地探究、实践。
精·准·弹·练：“双减”背景下小学高段科学练习体系优化路径
