简介：摘要： [目的 ]了解本地区养老护理人员现状，为规范培训、持证规范提供依据。 [方法 ]针对主题 采用自设访问提纲对商丘市 5 家 养老机构中的 5 名 管理人员、 15 名 护理员、 15 名 入住老人进行半结构 访谈， 并用现象学分析法进行分析。 [结果 ]得出 养老机构管理人员、护理员、入住老人对养老机构的现状 、 需要进一步完善的培训内容及建议 。 [讨论 ]养老机构下一步的培训方案中 生活照护知识仍需提高，增加专业知识，分层次分方式进行培训，同时对养老机构提出培训建议。
简介：摘要 目的 探究教学技能拓展性培训对临床护理带教老师教学能力、综合能力的影响。方法 选取我院的100名临床护理带教老师作为本文的研究对象，按照随机评分分组法将其平均分至对照组及实验组，即两组各50名。针对对照组临床护理带教老师进行常规带教培训，实验组则进行教学技能拓展性培训，以1年为研究期限，1年后比较两组带教老师的教学能力、综合能力。结果 实验组临床护理带教老师的教学能力、综合能力明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在临床护理带教老师常规培训中，进行教学技能拓展性培训对于提高带教老师的教学能力、综合能力，提升教学质量有着独到作用，可作为优先选择。
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