简介：摘要：“双减”政策的实施，对减轻学生的学习压力、培养学生学习的兴趣具有重要的作用。“双减”政策有效落实，有利于促进学生健康成长，同时也有利于精准地达成预设的教学目标，强化教学效果，丰富学生的娱乐体验，更好地彰显数学学科的育人功能。
简介：摘要：随着新课程改革措施的不断实施，目前小学数学教育工作进入了崭新阶段。传统的教学理念中，数学教学主要以传授知识为主，并且在实际讲解过程，中学生的参与度不高，基本上是以教师课堂授课为主。学生只是在教师进行课堂提问的时候，才有机会发表自己的想法和观点，这样的形式极大地抑制了学生的思维，想象力以及数学抽象能力的形成。在新时期的教育阶段中，教师要改变传统的教学观念，为学生制定开放，民主的教育政策，让小学生能够在课堂中，积极主动地参与课堂互动，
“双减”政策下小学数学教学策略探讨
小学数学解决问题教学的策略研究
