简介：在教学改革的大背景下,大学英语听说教学取得突出成绩的同时,也存在一些不足。文章以武汉科技大学为例,通过问卷调查,分析其教学现状,探讨教学中出现的学生学习主动性缺乏、教学趣味性不足、输入不够影响输出等问题,并有针对性地提出应对策略,以期改进大学英语听说教学方式。
大学英语听说教学现状、问题及对策
