简介:摘要:在语文教学中,教师应特别注重对学生进行情感的渗透和道德品质的培养,以使学生在语文学习的过程中逐渐树立正确的世界观、人生观与价值观。在小学语文教学中渗透情感教育,既是迎合素质教育理念的生动彰显,更是发展学生语文素养、促进学生全面发展的必然要求。小学阶段的学生还没有形成完整的思想观念,他们的价值观、思维能力都处在发展的初级阶段。在小学语文课本中,情感因素是非常丰富的,在情感因素的基础上进行,可以使教师的情感活动更加充实,更加合理地安排课堂教学,提高了学生的学习兴趣,提高了学生的情绪感受,提高了他们的综合素质。当前,如何把语文课堂和情感教学相结合,是当前小学语文教师迫切需要解决的问题。