简介：摘要：美术是高中阶段的重要课程，借助课程教学活动的有效开展，能不断提高学生的艺术素养。我国有悠久的历史，在历史发展进程中形成很多优秀的非物质文化遗产，但由于当前有很多学生都存在对西方文化的过度追捧，导致我国丰富的文化遗产无法被学生所正确认识。本文在对问题深入研究的基础上，提出非物质文化遗产融入高中美术课堂教学的策略。
非物质文化遗产融入高中美术课堂教学的意义初探
