简介：摘要：节能设计是现阶段实现工业领域可持续发展的重点。随着工业产业的规模化发展，大量企业在逐步推进建筑节能理念的应用，同时对现有老旧的工业建筑进行大规模的节能改造。因此，技术人员应积极关注节能建筑的设计选址、节能技术材料的应用，最大限度地发挥节能设计方案的能耗控制效果。

简介：摘要：在工民建施工中，相关工作人员必须提高质量意识，加强工民建施工质量的管控，通过多种有效的途径解决质量问题，提高工民建工程的施工质量。另外，由于工民建施工技术管理工作的复杂性,工民建企业相关人员应该具有良好的控制、管理、监督意识,充分考虑自身优点,重视施工技术管理人员专业素质的培养,提高其管理水平。工民建施工技术管理涉及工程建设全过程,需要工民建企业管理层的支持,也需要相关管理人员的全力配合。只有严格执行管理方案,才能确保较好的管理效果。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准（ 2017年版）》指出，数学承载的的思想和文化是组成人类文明的重要部分，数学作为自然科学的基础学科，能直接创造社会价值，推动社会生产力的发展，已经渗透到我们的日常生活当中。数学课堂应该构建社会参与环境，设置社会实践情景，为学生提供了解社会、深入思考、动手实践的机会。本文探讨在数学教学中与家庭合作，拓展贴近社会生活的育人资源，为学生学习发展提供多样化体验环境，使学生社会经验得以历练增长，培育学生的会参与意识，提高他们社会参与度和社会实践能力。

简介：摘要：“互联网 +教育”背景下，教育游戏有可能成为课堂教学的创新途径。教育类电子游戏的可操作性强，给学生提供的操控自由度高，重复探究反复试错可能性多，协同协作完成项目更符合自主学习理念。数学教学中使用教育游戏对学生数学知识的增长和数学实践能力可持续发展都有帮助，能提高学生的自主学习能力。本文将探讨在“互联网 +”背景下，数学教学中运用教育游戏创新课堂教学途径，促进学生的探究性思维发展，提高他们的自主学习能力以提高其自主学习核心素养。

简介：摘要在中学数学教学中，教师应当认识到学生主体地位的意义与价值，积极转变自身的角色，把课堂交给学生，让学生认识到自己才是课堂的主人。学生主体性的发挥对提高课堂效率有着不可替代的作用，教师应当通过多种模式开展教学活动，并对学生加以引导，提高学生的积极性与学习主体性，提高课堂教学质量。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域，并为教育提供了更多、更优的技术支持。以计算机为基础的信息技术为新型教学模式的建构提供了理想的教学环境，将信息技术运用于数学教学，可以弥补传统教学的不足，在很大程度上提高了数学教学效率。