简介：摘要：写作能力是学生语文素养的综合体现，更对学生的终身发展具有重要影响。但在写作过程中学生经常会遇到一些困难，集中体现为：无话可写、结构凌乱、语言贫乏。而思维导图凭借其发散性、逻辑性的特点，有助于激发学生思维、理清思路，化解写作中的这些困难。

简介：摘要：对于新时期的英语教学而言，教师的教学重点有所变化。也即是说，当前的英语教学需要在注重英语知识教学的基础上，培养学生的英语核心素养，这对他们的综合提升有着重要意义。基于此，教师应当认识到英语口语教学在培养学生英语核心素养方面占有的重要位置，并对英语口语教学进行一定的优化。不过，在当前的英语口语教学中，存在着一定的问题，比如，学生不重视口语、不乐于开口说英语，口语发音不准确，等等。对于这些问题，教师需要及时了解，并进行针对性的解决。同时，教师还需要从多个角度进行教学设计，多层次促进学生口语能力发展。故而，本文从以下几个方面入手来对核心素养下的农村小学英语口语教学进行研究。

简介：【摘要】目的：探讨全髋关节置换术和半髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折的效果。 方法：选取 2018年 1月至 2019年 2月期间我院收治的 40例老年股骨颈骨折患者为研究对象，将 13例半髋关节置换术患者纳入对照组，将 27例全髋关节置换术患者纳入观察组，观察 2组患者手术指标、髋关节功能以及并发症发生率。 结果：对照组手术时间和术中出血量均少于观察组，差异有统计学意义（ p值＜ 0.05）；术中出血量情况对比（ p值＞ 0.05），具有可比性。观察组术后 Harris评分优于对照组（ p值＜ 0.05）。观察组并发症发生率 3.7%显著低于对照组 30.8%（ p值＜ 0.05）。 结论：全髋关节置换术与半髋关节置换术治疗老年股骨颈骨折，全髋关节置换效果更显著，可有效改善患者髋关节功能以及降低术后并发症的发生。

简介：摘要目的：利用光学相干断层扫描（OCT）探究帕金森病（PD）患者视网膜外层结构的改变及与视力的关系，为PD患者的视力损害提供新的辅助检查手段。方法：系列病例研究。利用谱域光学相干断层扫描（SD-OCT）得到35例PD患者和39例年龄、性别匹配的健康对照者的视网膜外丛状层、外核层和感光细胞内外节层视网膜图像，并使用自动分层软件得到各层的平均厚度。采用广义估计方程比较2组视网膜外层各层厚度的差异。采用Pearson相关分析研究外层视网膜厚度与最佳矫正视力（BCVA）的相关性。结果：最终纳入35例（63眼）PD患者和39例（75眼）健康对照者进行分析。PD患者BCVA较健康对照者差（P<0.001），外丛状层和外核层厚度也较小（P=0.011；P=0.008），且外核层的厚度降低与BCVA下降相关（r=0.283，P=0.026）。结论：PD患者视觉系统受损及外层视网膜结构存在改变，并且外核层结构损害与视力损害相关，外核层结构指标可能可以作为监测PD患者视觉系统损害的影像学指标。

简介：内容摘要：高中化学核心素养已明确提出，为搞好初高中化学教学的衔接，本文依据《义务教育化学课程标准》和高中化学核心素养的要求，认真分析了初高中教学的不同，提出了初中化学和素养的几个方面：“培养科学精神和社会责任作以及培养学生学习化学的兴趣”、“宏变化观念与守恒思想”、“ 宏观辨识与微观探析”、“ 用化学符号表征物质以及构成物质的微粒”、 “实验与探究”。

简介：摘要：目的：普外科门诊环境较为复杂，容易发生各种风险事件，本文主要探讨对普外科门诊患者实施护理风险管理的效果。方法：对在我院普外科就诊的患者进行研究，所有患者均于 2018年 2月至 2019年 3月之间来我院就诊，根据患者就诊顺序将这 580例患者分为对照组和风险管理组，对照组有 283例患者，风险管理组有 297例患者。常规组患者采取常规护理，而风险管理组不仅采取常规护理，还实施风险管理，对两组患者护理质量评分、风险事件情况进行对比。结果：风险管理组患者对护理质量的评分高于对照组（ P<0.05）；风险管理组护理风险事件发生率明显低于对照组（ P<0.05）。结论：针对普外科门诊患者，采取护理风险管理能够明显减少护理风险事件的发生，有助于护理质量的提升，值得临床推广。