简介：【摘要】目的： 探究替吉奥维持化疗治疗晚期胃癌的临床效果。 方法： 随机抽取本院 40 例晚期胃癌患者，利用摸球法分为研究组（使用替吉奥维持化疗治疗）与对照组（使用常规化疗治疗）。对比两组的治疗效果。 结果： 经治疗，研究组与对照组患者疾病控制总有效率为 90% 、 30% ，研究组患者临床治疗效果明显优于对照组；研究组疲乏、 血小板减少 、手足综合征、恶心呕吐等用药不良反应明显低于对照组，两组差异显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 替吉奥维持化疗治疗 对晚期胃癌患者临床治疗改善效果明显，患者用药不良反应显著降低，临床价值高。

简介：摘要目的探讨神经节苷脂防治奥沙利铂神经毒性的疗效。方法选取我院收治的接受奥沙利铂化疗患者50例作为研究对象，随机分为对照组和观察组各25例，对照组患者予以甲钴胺，观察组患者实施神经节苷脂防治，观察两组患者的防治情况，进行临床对照性分析。结果观察组患者神经毒性发生率明显低于对照组（P＜0.05）；两组患者不良反应发生率无明显差异（P>0.05）；观察组治疗满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论神经节苷脂防治奥沙利铂神经毒性的疗效好，值得推广。

简介：2015年江苏省苏州市小学毕业考试作文模拟题你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事？或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请写一篇450字以上的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，字迹工整。

简介：航海英语词汇量的大小与航海英语阅读理解的能力的强弱有着直接的关系。词块理论的提出，使传统的词汇学习转向融合了语法、语义和语境优势的词块的学习；航海英语词块的不同的有机组合就形成了句子，进而组成连贯的航海英语阅读篇章。航海院校教师要引导学生进行英语词块能力训练。提高航海英语阅读能力。

简介：在阐述任务教学的基本概念及六因素理论的基础上，尝试利用任务教学的六因素设计航海英语阅读教学过程，以提高航海英语阅读教学效果。