简介：摘要：在我国现代教育体制的不断变革和发展过程中，对于美的教育方面体现出了越来越重要的价值，对于高中的音乐鉴赏教学方面来说，已经提出了更加严格的要求。基于核心素养下的高中音乐课堂教学来说，需要相关教师在教学过程中结合实际情况不断创新教学方式，从而提高高中音乐鉴赏的教学水平，帮助学生们提升音乐鉴赏能力。在本文的研究中，结合实际情况，对目前我国高中音乐鉴赏教学中存在的一部分主要问题进行分析，并提出了在学科核心素养下提高音乐鉴赏教学水平的相关措施，希望为我国音乐鉴赏教学的发展提供一些可以参考的理论依据。

简介：摘要“道”在现代汉语中是个较常用的量词，前人学者对“道”的产生及其历时演变都有过一定的研究，但是数量不多，研究范围也不算广，因此对量词“道”的发展和语义演变的深入研究，对于现代汉语量词的研究及学习具有一定的意义。首先，本文主要讨论了量词“道”的产生及发展。在三国以前的文献中，“道”基本用以名词功能，而在三国以后，其量词用法逐渐显现；魏晋南北朝时期，得到广泛应用；到了唐朝更加成熟；但自清代以后量词“道”的发展因各种因素受到了一定的限制。其次，讨论了量词“道”所限定的名词的类型及量词“道”的语义特征。

简介：摘要：在现阶段的社会大环境下，积极的进行课程改革，强调文化内容在课程中的渗透，这不仅对学生文化素养提升有积极的作用，对文化保护和传承也有显著的效果。壮族山歌是壮族音乐类非物质文化遗产，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，强调壮族山歌的传承和保护对于我国的文化建设与发展有重要的意义。总的来讲，要当前的文化多元背景下要真正的实现民族文化内容的传承和保护需要广大教育工作者的积极参与，所以在壮族山歌的传承和保护过程中可以借助现代教育的力量，即实现壮族山歌进课堂。文章分析新课程视域下的壮族山歌进课堂，旨在为壮族山歌保护和传承工作的具体开展提供指导。