简介：摘要：小学语文是学生学习的基础课程，其不仅是汉字学习的基础，更是语言表达能力阅读理解能力的必要条件。提问是教师组织课堂教学的主要方式，同时也是师生互动中不可或缺的基本条件。在小学语文阅读教学中，虽然很多教师都会对学生进行提问，但是提问的方式非常单一，基本上就是“教师问学生答”，“满堂问”的现象非常普遍，并未实现理想的提问效果。文章从有效性的提问意义出发，对小学语文阅读教学中的有效提问策略做出相关研究探讨。
小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨
