简介：【摘要】数学计算是小学教学中的基础内容，学好数学可以强化学生的逻辑思维能力，为其他学科的学习奠定基础。但就小学数学教学现状来看，其存在很多问题，如学生的数学学习兴趣不高，教学方式不够多元，学生没有形成独立解决问题的能力等。新课程改革给教师开展小学数学计算教学带来了新的观念与策略。
简介：摘要：从现实角度出发，数学学科本身所具有的理论性强、概念原理抽象化、知识点密集的特征较为突出。教师必须重视数学学科特点，明确小学生接受能力弱、个体差异大的特质，其本身并不具备完善的数学思维，因此在教学期间要尽可能让数学贴近生活，增强小学生主动学习数学的欲望，达到提升自身数学学习能力的目的。
强化小学数学计算教学 提高数学教学效率
小学数学生活化教学的实践探究
