简介：摘要：目的 本文主要探究重症呼吸衰竭患者应用护理干预措施的临床效果。
简介：摘要：在高中历史课程教学过程中，为了提升学生的核心素养，通过运用时空观念进行课程开展，可以促进历史课程教学效果明显提升。文章通过探讨核心素养的概念，并对目前高中阶段历史教学过程核心素养培养过程与时空观念结合的现状进行论述，提出了核心素养下提升历史课程时空观念的主要策略，分别从教学目标、课程资源、教学手段入手进行了相关策略论述，通过本文研究对今后开展高中历史课程具有一定的借鉴作用。
观察护理干预运用于重症呼吸衰竭护理中的应用效果
历史核心素养下高中课堂教学中时空观念运用探讨
